宏渡法师,当代佛教界德高望重的僧人，以其深厚的佛学造诣、严谨的修行态度及积极的弘法事业，在海内外信众中享有崇高声誉，法师俗姓张，1955年出生于福建莆田一个佛教氛围浓厚的家庭，自幼随祖父诵经礼佛，种下善根，1972年，于莆田广化寺依慈老和尚剃度出家，法号“宏渡”，取“宏扬正法，普渡众生”之意，同年进入中国佛学院闽南佛学院学习，系统研习《法华经》《楞严经》等经典，并依止圆拙老和尚参学禅法，奠定了坚实的佛学基础与禅修功底。
1980年,宏渡法师毕业后回到广化寺，协助老和尚复兴寺院、培养僧才，期间，他注重戒律实践，每日持诵戒本，精进修持，并以“一日不作，一日不食”的百丈家风激励大众，倡导农禅并重的修行传统，1990年，法师应请前往新加坡弘法，创办“般若讲堂”，以“佛法生活化，生活佛法化”为宗旨，深入浅出地开示佛法要义，吸引了众多信众，他特别重视青年教育，在讲堂设立青年学佛小组，引导年轻人以正知正见面对人生困惑，其弘法风格平实亲切，善于结合现代生活案例阐释经典深意，使古老佛法焕发时代活力。
2000年后,宏渡法师回到祖国，先后担任福建莆田广化寺、浙江宁波天童寺等名刹住持，在住持寺院期间，他不仅注重殿堂修缮、文物保护，更致力于僧伽教育改革，推动寺院建立“教观双运、解行并重”的现代僧伽培养体系，他亲自授课，编写教材，强调“以戒为根，以慧为本”，要求僧众既要深入经藏，也要践行慈悲利他的菩萨行，法师积极投身慈善事业，发起“宏渡慈善基金”，资助贫困学子、帮扶孤寡老人，并在灾区开展救援工作，践行“人间佛教”理念，彰显佛教慈悲济世的精神。
宏渡法师的弘法事业遍及国内外,他多次应邀赴欧美、东南亚等地讲经，促进中外佛教文化交流，其著作《禅修与人生》《佛法与现代生活》《戒律与修行》等，深入浅出地将佛法智慧融入日常生活，成为许多信众的修行指南，法师常言：“佛法不在文字中，而在行住坐卧处。”他以身作则，数十年如一日坚持早晚课诵、过斋、坐禅，其清净庄严的修行风范，感染了无数后学。
宏渡法师主要弘法活动与著作简表
| 时间 | 主要弘法活动/著作 | 内容/意义 |
|---|---|---|
| 1972-1980年 | 中国佛学院闽南佛学院学习 | 系统研习佛学经典，参学禅法，奠定修行基础 |
| 1990-2000年 | 新加坡般若讲堂创办 | 开设“佛法生活化”系列讲经，设立青年学佛小组，推动现代弘法 |
| 2000年后 | 担任广化寺、天童寺住持 | 推动僧伽教育改革，创办“宏渡慈善基金”，践行人间佛教 |
| 2010年至今 | 著作《禅修与人生》《佛法与现代生活》等出版 | 结合现代生活阐释佛法，成为大众修行指南，促进佛法与时代融合 |
相关问答FAQs
Q1：宏渡法师的弘法理念核心是什么？
A1：宏渡法师的弘法理念核心是“人间佛教”，强调“佛法生活化，生活佛法化”，他认为佛法不应脱离现实，而应融入日常生活的点滴，通过持戒、修定、发慧，解决人生困惑，践行慈悲利他，法师注重“解行并重”，既鼓励信众深入经藏，更强调在行住坐卧中体悟佛法，以正知正见指导生活，实现内心的安宁与社会的和谐。
Q2：宏渡法师在佛教教育方面有哪些具体举措？
A2：宏渡法师在佛教教育方面推行“教观双运、解行并重”的现代僧伽培养体系，他亲自授课，编写《戒律与修行》等教材，要求僧众既要深入经藏研究教理，也要坚持禅修实践；在寺院设立佛学院、青年学佛小组，面向信众开设周末讲堂、短期禅修营，普及佛教文化；他还通过著作、弘法音像制品等扩大教育覆盖面，培养了一批兼具佛学素养与实践能力的僧才与居士。
